ECMO与人工心肺机
主讲人 徐洁
主讲人简介
徐洁，博士，副教授，美国东北大学访问学者，徐州医科大学麻醉设备学教研室主任，全国高等学校麻醉学专业第四轮规划教材编委。曾获第二届全国高校微课教学比赛三等奖；江苏省第二届高校微课教学比赛一等奖；江苏省第十一届教师现代教育技术运用作品大赛三等奖；2021年度徐州医科大学“我心目中的好老师”；多次获徐州医科大学教学优秀奖；参与省级教改课题一项，主持校级教改课题两项；指导国家级和江苏省“高等学校大学生实践创新训练计划”项目两项；主编、参编教材五部;主持、参与国家级及省级科学基金9项，发表SCI论文4篇，中文核心期刊论文4篇。
示范课介绍
《麻醉设备学》是麻醉学专业（本科）的基础课程之一，是麻醉学与生物医学工程等学科相互交叉的学科。课程主要讲授与临床麻醉、危重症治疗、疼痛诊疗相关的医疗设备的基本机构、工作原理及临床应用。《麻醉设备学》课程是麻醉学本科专业的专业基础课、学位课、必修课。课程的知识目标是让学生掌握与临床麻醉、危重症治疗、疼痛诊疗相关的设备的结构、原理、功能；能力目标是让学生能够在临床工作中准确使用麻醉设备救治病人，设备出现故障时准确判断及时响应，保证病人的安全和防治并发症。素质目标是培养具有一定工科素养、自主学习习惯与能力、沟通交流表达能力及团队协作能力的麻醉医学生；育人目标是培养爱党爱国，始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位的麻醉医生。
特色与创新
本课程是麻醉学本科专业的必修课、学位课，我们首次在中国大学慕课开设了全国唯一的《麻醉设备学》在线课程，并利用在线课程开展混合式教学。
融入以“有温度、有灵魂”为宗旨的医学课程思政使得医学生思想道德修养、核心价值观内化于心、外化于行。
推进以岗位胜任力为导向、医工交叉融合为特征的课程内容改革通过教师深入临床采集病例，精心编写后融入课堂，提高学生的临床岗位胜任力；将工科知识融入课堂，培养医学生的工科素养。
基于信息化平台，构建丰富多彩的混合式学习模式，线上学习，让学生根据自身情况掌握基础知识；线下教学，通过PBL、翻转课堂等教学方法培养学生的知识应用能力，提高课程内容的高阶性和挑战度。课后，让学生按照知识点，融入前期所学其他专业基础课，构建知识点网络，加强本课程与其他专业基础课程内容的整合，让学生自己将知识网络化、系统化。整个教学过程中，将教学与信息化平台有机结合，提高了学习活动的多样性和可溯源性。
开展形成性评价，完善考评机制将课程考核分为形成性考核和终结性考核两部分。两者相结合，既关注学生的学习结果，又关注学习过程，达到对学习过程和学习结果评价的和谐统一。
课程成效
深入挖掘课程中的课程思政点，培养医学生，立德树人尤为重要。我们经过精心设计，结合课程特色，设计了近60余个课程思政案例，将课程思政巧妙融入课堂。进行了以临床胜任力为导向、医工交叉融合为特征的课程内容改革《麻醉设备学》课程涉及到众多麻醉相关设备的结构和原理，为了提高学生的岗位胜任力，我们教学团队深入临床，精心收集临床病例，将其与课程内容相结合，通过分析具体的病例激发学生的求知欲，培养了学生的临床思维，让学生掌握如何在临床工作中应用麻醉设备，提高了课程内容的挑战度；同时，加强本课程与麻醉学专业其他专业基础课程内容的整合。
通过医工融合，主编出版《麻醉设备学》数字教材；持续建设线上线下课程资源自2015年开始，我们就梳理了教学中的重难点内容，拍摄了微课视频；经过几年的积淀，我们在中国大学慕课平台建立了全国唯一的《麻醉设备学》在线开放课程，便于学生进行差异化学习，并以此为基础，在线下开展了混合式教学的探索。目前，《麻醉设备学》课程在中国大学慕课已经开设五期，选课总人数近5000人，并被兄弟院校所选用。
说课视频
素材来源：麻醉学院